小学6年時の進路を決める前、9月に女子だけの性の授業があった。

小学3年時にも、同様な女子だけの性の授業を、京子は受けている。

が、それは幾重にもオブラートに包まれたもので、具体的ではなかった。

実際、初潮を10歳になる前に迎えた京子は、それが出血するものであることを知らず、

(女性器《だいじなところ》ォッ、怪我ァァァッ??)

と慌てた程である。

(また血ィッ…………ママにィッ………それともお医者さんゥッ…………でもォ…………恥ずかしいィッ!!)

折よく手近にあったティーン雑誌で、

｢月経(生理)｣

のことを書いた記事を見つけ、何冊も熟読し、具体的な対処方法を知ることが出来た。

(なァんだァ、ナプキンゥ、使ってればァ………………急にィ、でもォ…………平気ィ………ウフフ。)

ナプキンを常用するようにしたときの安心感は大きく、京子はウキウキしたものである。

…………………………

小学6年時の性の授業は、小学3年時の授業とは比較にならない程、具体的であった。

女性器が男性器を受け入れ、射精に導き、精液を取り込んで子供を孕み、生むための、

｢生殖器官｣

であることを知ってしまう。

(…………!!)

既に娘の躰になっていた当時12歳の京子も、同じ歳の女子のクラスメイトも、固唾を飲んでいた。

(………とっても大事なんだァ、女の子の女性器《ここ》ォォォ…………)

と思うと共に、一種の恐れを持ってしまう。

腿をピッタリ閉じ、性器の入口を庇うようにスカートの上から両手を重ねていた。

男性器も女性器の説明・解説と同じように、具体的に画像まで、大映しにされる。

女性器は胎内にある性質上、実写はその入口だけだが、男性器は外側の、陰茎と陰嚢が実写された。

(ッ!!大人の男の人の……………オッ、オチンチンってェッ!!)

幼い頃見た、同じく幼いオスガキの男性器とは、あまりに違っている。

(…………気持ち悪ゥゥゥいッ!!)

他の女子のクラスメイトも同様らしく、騒めいた。

｢静かに!!皆さんと同じ年頃の男の子も、もう、こんなふうになってるんですよ!!｣

その性の授業に特別に招かれた婦人科の女医に、京子達、12歳の少女達は、ピシャリとたしなめられる。

その大写しの実写は男性器が勃起するところまで続いていた。

(…………ッ!!ムクムク起き上がってェッ……………アッ、あんな大っきくゥゥゥッ!!)